老师们，该出手时就出手吧！
[size=3][color=Blue]置身于“人类灵魂工程师”的耀眼光环下的老师们；摸爬滚打在“素质教育”、“教育改革”前沿的师长们；疲于奔命在“依法执教”、“追求高分”等多重压力下的恩师们：你们辛苦了！无法忘记，从走进校园的第一天起，自认为乖乖娃的我，就被包围在众多老师无私的关爱里；无法忘记，毕业离开母校时的最后一瞥，碰撞的依然是老师深情与牵挂的目光……！应该说，十几年的学生时代，真的没有挨过老师的打。但，现在想来，庆幸之余不免浮生了几许遗憾！似乎学生时代缺少了一些刻骨铭心的记忆，更丢失了许多跌宕起伏的波澜……。
最爱读魏巍回忆老师时描述的一段话：她的手高高举起，轻轻放下。透过孩子幼稚的心灵，作者感受到了“老师爱我们”，师爱的真挚与伟大跃然纸上。这也许就是老师“打”学生的艺术与魅力吧？这也许就是老师“打”学生的最高境界吧！每每揽卷漫读此文的时候，便沉浸在一种淡淡的温馨与美好之中。谁说老师不能打学生呢？
如今，踩着师长的脚印走上三尺讲台的我，因为学生不按时完成作业、或者学生学完“不长记性”、或者不遵守纪律惹科任老师生气……，偶尔也会打学生两下，抑或是恩威并施，让学生“俯首称臣”！但从没将学生打得浑身青紫、遍体鳞伤。毕竟“打”是手段，不能异化为目的。更不想将来我的哪个学生成为作家后，在回忆起我的时候把偶比喻成“暴君”！虽然如此，几年的班主任经历让我感到，一味空洞的说教，不“现身说法”恐怕难以服众，更没法儿治理好班级。所以，对于“管不住”的学生，老师打两下小视惩戒，也无可厚非，而且很有必要！在掌握“度”的前提下，不妨效法魏巍的老师该出手时就出手吧！
记得一个故事阐释了一位外国教育专家在教育不听话的孩子时，也运用了类似“打”的威吓手段：一个妈妈领自己的女儿去商场，当这个小女孩看到商店橱窗里摆着的一辆玩具车时，非常喜欢，骑上去不肯下来，非让妈妈买回家不可。但这个玩具车是非卖品。妈妈和售货员磨破了嘴皮子怎么哄劝都无济于事。这时这个专家俯在小女孩的耳边只轻声说了一句话，小女孩就乖乖的下来跟妈妈走了。售货员很好奇，问教育专家说了什么。专家回答：“如果你再不下来，我就砸烂你的头！”你看，这种威吓的手段与教师高高举起、轻轻放下的“打”简直如出一辙、殊途同归，不是也取得了显而易见的效果吗？ [/color][/size]
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